新学期以来，县教体局采取四项措施，促进教师素质提升，助推教育内涵发展。一是强化教师培训，提升综合素质。组织1300余名教师参加“国培计划”培训，通过收看专家讲座、名师课例和网络互动交流等，促进中小学教师提升教育教学能力。组织1100余名教师分别参加“国培计划（2014）送培到县”幼儿园和小学英语、小学语文学科专题培训，促进教师专业技能不断提升。组织近800名教师聆听2014年“最美乡村教师”先进事迹巡回报告团精彩报告，引导教师以先进教师为榜样，潜心育人、为人师表。同时，坚持走出去战略，先后组织100余名教师赴开封、郑州等地参加教育教学管理与技能培训，进一步开阔教师视野，提升综合素质。二是强化教学研究，推动专业发展。深化“三级教研”，采取一线听课与研讨交流相结合、集中观摩与分散反思相结合等方式，促进教学实践与教学研究的深度融合。以首批7个“名师工作室”为龙头，坚持“名师引领、骨干先行、全员参与”的工作思路，着力培养更多的骨干教师，并辐射、带动全县教师专业成长。以教师教学实际为基础，积极开展课题研究活动，着力解决广大教师教学实践中遇到的瓶颈和难题。新学期以来，共组织“三级教研”活动2次，其中县级教研活动参与人数260余人；7个“名师工作室”共组织教研活动14次；县级课题立项138项、结题175项。三是强化比武交流，促进共同成长。积极开展赛课活动和交互式电子白板教学技能比赛，提升教师钻研业务的积极性。积极开展“送教下乡”活动，先后组织初中生物、初中物理、小学语文等学科20余名优秀教师深入全县部分学校，通过优秀教师现场作课、一线教师观摩评课和教研员点评指导相结合的方式，最大限度地发挥县域内名师的示范引领作用。组织来自全县36所新教育实验学校150余名教师进行新教育实验观摩交流活动，在分享新教育实验成果的同时，共同探讨新形势下新教育实验的新思路、新方法，进一步提升新教育实验与襄城县教育实际的契合度。四是强化激励措施，激发内在动力。以教师节表彰会、教育教学总结质量表彰会为依托，大力表彰在教育教学和专业成长中涌现出的优秀个人，引导教师树立“以质量为中心，以成长为幸福”的事业观。9月份以来，共对748名优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者、125名“三级教研”先进个人、76名民办学校和幼儿园教师进行了表彰。下一步，还将进一步健全教师激励机制，不断激发教师勤钻研、乐上进的内在动力，为襄城教育的发展提供强大的智力支持。