在“许昌市人民满意学校”创建活动中，实验高中以创建促发展，以发展带创建。首先是加强师资队伍建设，保证持续发展。通过开展师德师风教育、选派教师外出学习、做好岗前培训、实施名师工程、开展青年教师拜师、优质课评选、高效课堂、基本功比赛等活动，打造了一支思想品德高尚，教育理念新颖、教学业务精湛、奉献精神较强，能胜任教育改革与发展重任的高素质教师队伍。
其次是实施精细化管理，推动全面发展。在学生管理方面，对学生的日常行为和每天生活、学习的各环节作了详尽而明确的规定，注重培养学生良好的行为习惯。在教学常规管理方面，以提高教育教学质量为中心，抓住“备、讲、批、辅、考、评”六个环节，定期对教师的教学常规活动进行量化积分评价，激励教师把教学常规工作精细到位。在行政管理、后勤服务等方面推行精细化管理，使各项工作能有条不紊地开展，逐步形成了学校工作全面发展的局面。
第三是探索教育教学改革，实现特色发展。按照“严、细、勤、恒”的准则，注重树立学生的集体精神、责任意识，在学生中广泛开展以“信心教育”、“养成教育”、“感恩教育”为主要内容的“三项教育”，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生良好的行为习惯，提高学生的情商。同时，在“三维课堂”教学模式的基础上打造“高效课堂”，即在“诱、思、探、究”教学模式中实现三维课堂教学目标和课程目标，通过精致备课、精彩上课、有效反思等手段优化教学过程、改进教学方法，实现了轻负担、高质量、低耗时、高效益的课堂教学效果，中差生成绩得到大面积提高。
第四是加强学校文化建设，促进内涵发展。一方面注重加强蕴含教育意义的人文景观建设，实现“环境育人”；另一方面充分发挥共青团、学生会等群团组织的作用，开辟第二课堂，开展校园文化艺术节等文化活动，进行“活动育人”。
通过人民满意学校创建活动，实验高中的办学水平不断提升，教育教学成绩逐年提高，连年在许昌市同类学校评比中保持领先位置。2012年高考，上本科线人1056人，本科生上线率达到60.53%。今年，实验高中有5名教师在河南省中小学青年教师技能竞赛中获得一、二等奖，2名教师在许昌市教学技能竞赛中获得特等奖，2名教师在许昌市说课比赛中获一等奖。三年来，实验高中累计有三名教师被评为“许昌市名师”，60余名教师在省、市、县举办的各级各类教学技能竞赛中获奖，涌现出一大批优秀师生，逐步形成了“校以育人为本、师以敬业为荣、生以成才为志”的校风，“敬业、博学、爱生、善导”的教风和“自信、善学、慎思、求是”的学风。