一是师德教育活动。通过组织开展“向叶志平同志学习”、“教育崛起，教师为基”师德主题教育，师德演讲和师德征文活动，师德满意度测评活动等，引导广大教师爱岗敬业、严谨务实、勇于创新、潜心育人。通过举行“敬业标兵”、“关爱学生标兵”、“师德标兵”等系列评选表彰活动，增强师德师风教育活动实效。二是读书活动。要求各学校设立读书活动专项经费，完善读书奖励机制，引导教师把学习研究当作工作的主旋律，当作一种生活习惯。组织各校“以读书伴我成长”为主题，开展读书专题报告会、经验交流会、读书笔记展示会等，引导教师交流读书经验和体会，促进读书学习活动深入扎实开展。三是学校创建系列活动。通过组织开展“人民满意学校”、“师德师风先进校”等创建活动，实现学校管理水平、学校文化品位、教师师德修养、群众满意度四大提升。四是教科研活动。组织各学校加大集体备课的力度，选拔业务水平高、组织能力强的骨干教师担任学科教研组长，保证教科研工作的顺利开展。认真开展县、乡、校三级教研活动和名师教学经验研讨会，并通过定期举办教师技能竞赛、观摩课及观摩名师课例研究等，促进教师业务水平不断提高。同时，加大培养和提高教师业务水平的力度，充分发挥骨干教师的模范带头作用，通过带徒、互帮、结对子等措施，进一步广大提高教师执教水平。五是结对帮扶活动。实施局班子成员、中层干部分包联系乡镇（学校）制度，定期深入学校调研工作，指导并帮助学校加强师资队伍建设，提升管理水平。六是法制教育活动。加强教师法制宣传教育工作力度，通过专题讲座、印发学习资料、定期开展法律知识竞赛活动等，引导广大教师学法、用法，增强广大教职工的法制观念和法律素质。开展“矛盾纠纷大排查大调处”活动，妥善化解社会矛盾，为教师解决实际问题，积极营造和谐稳定的教育发展环境。七是“四讲三评五考”活动。倡导“讲学习、讲正气、讲责任、讲纪律”的良好风气，积极推行“评作风、评能力、评业绩”的评议方法，健全“在民意调查中考德，在干事创业中考能，在工作落实中考勤，在比学赶超中考绩，在公众满意中考廉”的考核机制，培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。八是教师专业学习提升“五个一”活动。即：每位教师每学期读一本教育理论专著，上交一篇读书心得，写一篇科研论文，主讲一节优质课，参加一次县级以上的培训，提升自身素质。同时，组织各学校扎实开展好说课、听课、评课、研课、交流等常规教研工作，努力达到“备好课、上好课、评好课、育好人”的目标。