一是注重主渠道法制教育作用，以课堂教育为主渠道，做到青少年学法“教材、计划、师资、课时”四落实，并结合不同年龄段学生的认识水平和理解能力,采取法制讲座、法律辅导以及开设“模拟法庭”；举办“法制与我同行”征文和开展法制学习园地、黑板报评选等多种形式活动开展法制宣传教育。

  二是注重整合资源，与县教育局积极配合，大力推行“法制副校长聘任制度”，针对中小学生层次不同、学生素质参差不齐等实际情况，采取“灵活施教、注重实效”的教育方法和“点面结合、整体推进”的教育步骤，开展多途径、多渠道的法制教育，极大地增强了学生的法律意识和法治观念。

  三是注重拓展阵地，通过整合资源，完善法制教育网络，真正把未成年人的教育纳入学校、社会和家庭三位一体的安全地带；同时，不断加强青少年法制教育阵地建设，成立“青少年维权岗”，倾听声音、关注烦恼；通过发放法律服务联系卡等形式，及时了解掌握青少年对法律援助的需求情况，维护青少年的合法权益。

  四是注重履行法律援助职能，在开展青少年维权工作时，坚持预防与教育相结合，把维权工作贯穿于办案全过程，力图最大限度上预防和减少青少年犯罪。一方面对未成年人申请法律援助的事项急事急办、特事特办，简化审批程序。另一方面严格对未成年犯罪嫌疑人的刑事责任年龄的审查。

  五是注重完善教育防范工作网络，实施对社会闲散未成年人的有效教育管理，做好刑释解教青少年的跟踪帮教、挽救、转化和就业安置工作。每年对刑释解教青少年进行“二帮一”、“三帮一”的帮教，上门走访，不定期询问近期生活工作情况，并及时与技工学校联系，进行劳动技能培训。