一抓德育课程渗透。积极改进德育课程的内容、方式和途径。着力加强学生道德评价和考试制度改革，完善评价体系。二抓德育重点工作。坚持“堵”、“疏”结合，引导学生文明上网，接受良好的现代信息技术教育。三抓教师职业道德建设。以“扬师德强素质树形象”师德师风专题教育活动为载体，引导教师恪守职业道德规范，认真履行岗位职责。四抓德育组织保障。层层建立德育工作领导机制和岗位目标责任制，形成齐抓共管局面。