一是坚持硬件和软件同步建设，全面提升办学水平。大力改善办学条件，继续实施中小学标准化建设工程、标准化寄宿制初中建设工程和卫生新校园建设，落实校舍维修改造资金，加快薄弱学校改造，确保全县中小学校全部达到省定标准。全面提升发展内涵，通过“校长论坛”、“校长沙龙”等活动载体，推动学校管理上档升级。通过开展“师德建设年”、打造书香校园等多种举措，培养积极向上的校风、教风和学风。严格落实安全管理责任制，加强防控体系建设，制定落实应急预案，维护教育稳定。

 二是坚持师德与师能协调推进，全面提升育人能力。开展“扬师德、强素质、树形象”师德师风专题教育活动，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提升师德素养，树立潜心育人的教师形象。全面加强教师专业成长，制订《襄城县师资队伍建设规划（2009——2013）》，明确中小学教师和中小学校长选聘、培训、专业化成长的目标和措施，建立健全中小学补充教师的长效机制，分步稳妥地搞好全县师资队伍建设。实施新一轮中小学教师培训计划，在全县中小学校试行教师培训学分制，有针对性的开展校本研修、新课程、骨干教师、继续教育、教育技术能力等培训。利用网络资源，开设“教师讲坛”，鼓励广大教师积极撰写教育博客。继续搞好教师学历提高教育。克服一切困难，深化中小学教师业务能力考核，确保教师素质提升取得实效。

 三是坚持规范与创新有机互动，全面提升教育质量。严格落实教育教学工作常规，把全面推进教育教学质量作为当前和今后的首要任务。切实做到开全学科、开足课时。同时，结合实际，不断探索创新科学方法，实行“县、乡、校”三级教研模式，推广“新教育”实验，深化职业教育“2＋1”模式，实施“名师、名校长”培养工程，积极实施教育信息化工程建设，制定并认真落实“学校特色发展规划”，明确“一校一品”的发展思路，促进教育全面协调可持续发展。