一是强化教育管理。以师德师风专题教育活动为载体，加强师德建设，严禁体罚和变相体罚学生，建立起平等、信赖、和谐的师生关系。改革中小学生评价机制，实行综合性评价，注重过程性和鼓励性评价，促进学生全面发展。

二是强化育人质量。教育教学以育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务；面向全体学生，因材施教，分层教育，有针对性地进行心理辅导，采取积极有效的教育方法，帮助学习困难学生、行为偏差学生取得进步，真正使“学困生”留得住、学得进、有所得，遏制学生由厌学而辍学的倾向。

三是强化政策落实。落实义务教育阶段经费保障新机制，落实成就未来助学基金制度，继续实行中等职业学校国家助学金资助政策，确保每一名学生不因家庭经济困难而失学。

四是强化教师家访。以单亲家庭、贫困家庭、残疾家长家庭、家长在外务工家庭、学生由监护人抚养家庭等五种弱势家庭学生为重点，组织教师有针对性地开展家访活动，了解学生生活、思想和学习状况，了解家长和社会对教育的意见和建议，使“在校生留得住、辍学生劝得回”。（县教体局）